Category Archives: immg-itb

Januari 2011, 15 Tahun KM ITB

walau ada beda tanggal di AD/ART dan video deklarasi..di AD/ART tanggal 19 Januari 1996 tapi klo di video nya tanggal 20 Januari 1996.. :p

nu penting mah :

“Wilujeung Tepang Taun KM ITB nu ka Lima Belas”

*KM ITB : Trust, Share, Care*

-=Demi Tuhan, Untuk Bangsa dan Almamater..Merdeka!!=-

catatan penting!! di R. Kongres Sekre KM ITB Gd. MKOR Lt.2 (btw roboh ga y tu gedung?)

 

“Selamat ber-RUK..Selamat buat Perbaikan Sistem nya..Semoga makin konkret berjuang dan berkontribusi dalam kebaikan buat orang banyak di bumi ini…Awasi terus senator mu..Kibar Jaya KM ITB!!”

 

fikrimet05

Bandung, 21 Januari 2011

pukul 00.35 WIB

@home

 

nb : ada file rekapan, sekalian buat transfer lah, buat yang masih aktif di kampus atau yang mau koleksi..silahkan diunduh dan mohon pergunakan sebaik mungkin untuk tujuan yang dibenarkan hukum dan tidak melanggar norma2 yang berlaku.. :

Konsepsi KM ITB 1998

AD-ART KM ITB 1998

AD-ART KM ITB 2001

AD-ART KM ITB 2006

Konsepsi KM ITB 2007

AD-ART KM ITB 2007

Konsepsi KM ITB 2008

AD-ART KM ITB 2008

Landasan Kemahasiswaan 2010

Resume Perjalanan Konsepsi dan AD-ART KM ITB selama 14 Tahun

 

*klo ada koreksi atau tambahan silahkan kontak pemilik blog ini*


TAP Panpel Pemira ’10

akhirnya pemira ’10 sampai juga dalam babak akhir (belum termasuk LPJ ya gan!! haha)

ditandai dengan selesainy perhitungan suara, rabu malam @basement cc barat

dan inilah hasilnya:

TAP-PENGESAHAN PRESIDEN DAN MWA TERPILIH ’10

smoga KM ITB kedepan bisa lebih baik lagi..^^


Landasan Kemahasiswaan KM ITB 2010

Salam Ganesha,

berikut landasan kemahasiswaan Keluarga Mahasiswa Institut Teknologi Bandung (revisi 2010) hasil Sidang Istimewa Kongres (SIK) 0910 yang dilaksanakan pada tanggal 1-6 Februari 2010 di sekretariat KM ITB Gd. MKOR Lt.2 Jalan Ganesha No.10 Bandung :

Konsepsi KM ITB 2010

AD-ART KM ITB 2010

RUK KM ITB

Demi Tuhan, Untuk Bangsa dan Almamater!!

Merdeka!!

Fikri Irsyad

Senator IMMG-ITB 0910


mahasiswa dan kemahasiswaan…

Tulisan ini saya dedikasikan untuk kawan-kawan yang masih memberikan semangat kepada saya untuk ber-KM ITB..thnx a lot 4 all of u!!

Mahasiswa dan Kemahasiswaan

oleh Fikri Irsyad*

Dua buah kata yang disebutkan dalam judul harusnya adalah satu hal yang berselarasan satu sama lain, karena mereka sama-sama berkar kata yang sama yaitu siswa yang menggunakan awalan maha => mahasiswa..

tapi sebelumnya saya akan sedikit menulis apa yang saya pahami agar sama-sama kita bisa mengkoreksi diri..mungkin sedikit yang tau kenapa orang kuliah/sekolah di perguruan tinggi itu disebut mahasiswa..

mahasiswa memiliki makna sebagai berikut :

artinya mahasiswa adalah seorang yang dalam praktek kesehariannya memiliki karakter tidak pernah cukup untuk belajar. atau istilah lainnya sering disebut sebagai insan akademis, yang memiliki dua peran :

  • pertama, peran untuk selalu mengembangkan diri sehingga menjadi generasi yang tanggap dan mampu menghadapi tantangan masa depan. Dan harusnya sifat yang demikan juga ada di apa yang kita sebut “kemahasiswaan”
  • Kedua, peran yang akan muncul dengan sendirinya apabila mengikuti watak ilmu itu sendiri. Watak ilmu adalah selalu mencari dan kebenaran ilmiah.  Sehingga ia akan mengemban peran untuk selalu mengkritisi kondisi kehidupan masyarakatnya di masa kini dan selalu berupaya membentuk tatanan masyarakat masa depan yang benar dengan dasar kebenaran ilmiah

(Konsepsi KM ITB 2008-Falsafah Dasar…)

dan kemudian,  kemahasiswaan dapat dimaknai sebagai praktek ‘budaya mahasiswa’, berupa prilaku Mahasiswa (insan akademis) yang berkesadaran tentang perannya dalam mengemban cita-cita pendidikan. Dalam hal ini harusnya berlaku prinsip dari mahasiswa, untuk Tuhan, Bangsa dan Almamater dan oleh mahasiswa. (bukan egois tak tau diri: dari,untuk dan oleh mahasiswa saja)

nah, sekarang bagaimana dengan kemahasiswaan  kita, km itb?? selaraskah dengan falsafah mahasiswa dan kemahasiswaan diatas?

sudahkah kemahasiswaan kita tanggap menghadapi masa depannya?? sudahkan kemahasiswaan kita berani mengkritisi kondisi hari ini?? sudahkan kemahasiswaan kita melakukan upaya memposisikan dirinya secara benar di lingkungan masyarakat?? Sudahkan ada upaya secara sadar memperbaiki kondisi kemahasiswaan kita saat ini?? Atau memang sudah pada kondisi benar-benar “KRITIS” hampir mati??

Fakta mahasiswa dan kemahasiswaan hari ini adalah :

  1. waktu studi mahasiswa sangat pendek : 2 tahun untuk TPB, 4 tahun untuk Sarjana (total 6 tahun).. Jika TPB dilewati hanya satu tahun, maka total hanya 5 tahun!!
  2. biaya kuliah angkatan muda saat ini hampir mencapai 4jt rupiah / semester
  3. aktivitas kepengurusan top management (kahim) himpunan tingkat 3-4.
  4. aktivitas kepengurusan top management (presiden) kabinet km itb tingkat 4-5

hal ini belum termasuk variabel lain seperti tekanan akademis (tugas dll), kebutuhan pokok mahasiswa, faktor keluarga, dst.

beberapa dari kita tidak akan pernah/belum peduli karena kenaikan spp dan percepatan studi diberlakukan kepada adik2 tingkat bawah kita. kita di setting berada di posisi lebih nyaman dari adik2 kita.. apakah kita hanya diam/egp dalam zona nyaman ini?? apa yang akan kita (kakak tingkat)  lakukan??

Akan kah memaksakan keberlangsungan kemahasiswaan kepada mahasiswa yang jelas beda kondisinya dengan kita saat ini??

masih adakah yang mau/rela untuk kuliah lebih dari 4 tahun untuk menjadi pengurus di kemahasiswaan terpusat kedepannya??  bukankah mereka hanya kuliah 5 tahun saja?? adakah alasan bagi kita untuk tetap memperthankan kondisi pengelolaan kemahasiswaan kita hari ini?? jika jawabannya adalah tidak/sulit..maka apa yang akan terjadi dengan “KEMAHASIWAAN”..akankah tergerus arus perubahan ini?

sadar/tidak, tantangan itu makin dekat dan kita tidak pernah bisa lari dari itu semua kawan!! akankah kemahasiwaan kita, km itb,  berubah menjadi lebih baik?? nasib kemahasiswaan di masa depan bergantung pada anggotanya, kita, mahasiswa hari ini.

“berubah atau mati!!”

Demi Tuhan, Untuk Bangsa dan Almamater!!

Merdeka!!

*) Senator IMMG ITB 0910


Community Development (versi mahasiswa)

Musyawarah Nasional BEM SI tahun 2009 mengamanahkan KM ITB sebagai Koordinator Inovasi Gerakan Pengembangan Komunitas (Pengembangan Komunitas). Rapat Munas BEM SI memberikan koridor-koridor berikut kepada KM ITB :
Definisi
Tujuan
Parameter
Langkah-Langkah
Berikut adalah penjabaran definitif terkait 4 poin di atas

Definisi
“sebuah upaya membangun masyarakat sebagai bentuk tanggung jawab mahasiswa melalui tindakan nyata yang langsung berkaitan dengan masyarakat dalam bentuk pengamalan ilmu dan wawasan mahasiswa dalam memecahkan persoalan – persoalan di masyarakat”

Tujuan
1. Mendekatkan mahasiswa dengan subjek yang diperjuangkannya
2. Membangun kesadaran masyarakat atas haknya
3. Sebagai bentuk pembangunan dan/atau pemberdayaan masyarakat
4. Implementasi tri dharma perguruan tinggi

Parameter
1. Setiap perguruan tinggi memiliki sebuah produk/prosespengembangan masyarakatdalam konteks disesuaikan dengan karakter masing-masing perguruan tinggi serta karakter masyarakat di perguruan tinggi tersebut
2. Terbangunnya jaringan antar perguruan tinggi untuk adanya proses penguatan kapasitas pelaksanaan pengembangan komunitas

Langkah – Langkah
1. Pelemparan Draft Definisi – Tujuan – Parameter – Langkah-langkah Gerakan dalam Rakernas BEM SI untuk mencapai kesepakatan dan adanya komitmen untuk setiap perguruan tinggi memikirkan strategi pengembangan komunitas dalam skala nasional dan lokal masing – masing
2. Perumusan Strategi diserahkan ke masing-masing perguruan tinggi
3. Penyusunan technical experience dan lesson learned dari kegiatan pengembangan masyarakat KM ITB sebagai case study
4. Konferensi Mahasiswa dan Pengembangan Komunitas Competition ITB FAIR 2010
5. Pembangunan jaringan antar perguruan tinggi, utamanya yang sudah memiliki kegiatan pengembangan komunitas dengan yang belum
6. Pembangunan jaringan dengan instansi-instansi yang ada (pemerintah maupun LSM) sebagai bentuk inisiasi dan/atau penguatan pengembangan komunitas

Continue reading


Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 405 other followers